科学证据与法律的平等保护

1 (p1): 序言和致谢
5 (p2): 第一章 导论
5 (p2-1): 科学与事实认定
9 (p2-2): 科学证据的驳回
12 (p2-3): 作为修辞手段的科学
14 (p2-4): 科学必要吗？
19 (p2-5): 守门
22 (p2-6): “诉辩科学”
24 (p2-7): 法律标准与科学标准
26 (p2-8): 法官的误解
28 (p2-9): 科学与价值观
29 (p2-10): 本书计划
35 (p3): 第二章 科学与法律，意识形态与不平等
35 (p3-1): 关于种族主义的科学
39 (p3-2): 法律与19世纪科学
43 (p3-3): Plessyv.Ferguson案件
48 (p3-4): 社会科学与法律理论
50 (p3-5): Brandeis诉讼摘要书
53 (p3-6): 种族隔离的科学
56 (p3-7): 科学还是常识？
62 (p3-8): 优生学与Buckv.Bell案件
65 (p3-9): 科学与忠诚
75 (p4): 第三章 废除种族隔离与“现代法据”
75 (p4-1): 攻击种族隔离制度
79 (p4-2): Brown案件中的科学
84 (p4-3): Brown诸案
89 (p4-4): 最高法院中的Brown案件
96 (p4-5): Brown案件的判决意见
100 (p4-6): 对Brown案件的批评
104 (p4-7): Brownv.Board of Education案件之二
108 (p4-8): 种族隔离法的倒塌
114 (p4-9): 反通婚法与Loving v.Virginia案件
118 (p4-10): Brown案件之后
125 (p5): 第四章 科学与平等保护
125 (p5-1): 事实认定与宪法解释
135 (p5-2): 科学在宪法性事实认定中的作用
139 (p5-3): 平等保护的层级模式
144 (p5-4): 意图要求
146 (p5-5): 科学与平等保护标准
149 (p5-6): 分群别类的界定
152 (p5-7): 表面中立的分群别类
156 (p5-8): 群体特征与强化审查
167 (p6): 第五章 歧视之证明
167 (p6-1): 违反宪法
170 (p6-2): 证明意图的问题
178 (p6-3): 学校的废除种族隔离与种族再隔离
182 (p6-4): 重划选区与“表现性损害”
187 (p6-5): 矫正性平权措施中的科学
190 (p6-6): 高等教育入学
193 (p6-7): 不可抗拒的利益与必要措施
197 (p6-8): 性别刻板印象与科学辩护
209 (p6-9): 科学与不理性
217 (p6-10): 科学与宪法价值观 本书作者对社会科学证据在美国司法中的应用历史进行了考察,对社会科学证据在美国联邦法院特别是最高法院的运用,进行了深入细致的经验性分析,讨论了社会科学证据在实现法律的平等保护中所体现出的信息性,阐释性,权威性,修辞性等功能及其实践效用,以及在实践中所面临的困境